Anna Hrindová, PhD., vystudovala hudební vědu a estetiku na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy a umělecký management na J. W. Goethe Universität ve Frankfurtu nad Mohanem. Mnoho let působila jako impresário pro interprety převážně “klasické" hudby na všech kontinentech a zároveň se s nadšením věnovala výzkumu edukačních iniciativ v oblasti umění. Její projekty v oblasti kultury si získaly řadu partnerů po celé Evropě. Ráda vytváří inovativní koncepty, které propojují umění a kulturu se vzděláváním a zároveň mají přirozený společenský přesah.
MgA. Markéta Zabelova vystudovala režii-dramaturgii na katedře alternativního a loutkového divadla DAMU a autorskou tvorbu a psychosomatiku na katedře autorské tvorby a pedagogiky tamtéž. Strávila dva roky na katedře skladby HAMU. Tvorbě pro děti a mládež se věnuje dlouhodobě jak ve vlastní tvorbě, tak v lektorské činnosti. Pracuje jako zdravotní loutkářka a je v terapeutickém výcviku práce s traumatem skrz tělo. Probouzet v mladých lidech zvídavost a touhu po pochopení, jak je náš svět propojen, je její vášní!
MgA. Iva Ščerbáková je výtvarnice a scénografka. Studovala na katedře alternativního a loutkového divadla DAMU. V současnosti se věnuje hlavně loutkám a divadlu pro dětského diváka, zajímají ji tvary na pomezí instalace a performance. Věnuje se také grafice a ilustraci. Vede výtvarné workshopy a kroužky. Divadlo vnímá jako prostor pro setkání a způsob jak v lidech jitřit citlivost a vnímavost. Ve své tvorbě se snaží dát prostor a pozornost věcem, které si o ně sami
nemůžou říct.
Mgr. Jan Jiterský je významná osobnost českého školství – pedagog, ředitel a kurikulární expert, který svou profesní dráhu dlouhodobě spojuje s rozvojem kvalitního vzdělávání. Ve Veliši v Českém ráji spoluzaložil velmi úspěšnou Základní školu Bodláka a Pampelišky, kde po řadu let působil jako ředitel a formoval její charakteristické prostředí založené na promyšleném kurikulu, respektu k dětem a úzkém propojení školy s komunitou.
Od roku 2021 do roku 2025 působil na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy jako vedoucí Oddělení kurikula a současně předsedal Expertnímu panelu pro revizi rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). V této roli uplatňoval hlubokou znalost školní praxe, kultivovaný přístup k tvorbě vzdělávací politiky a schopnost formulovat srozumitelné koncepce s reálným dopadem na výuku. Rád propojuje odborné know-how s praktickými zkušenostmi škol a podporuje takové pedagogické směry, které posilují profesionalitu učitelů i smysluplné učení žáků. Jeho profesní motto zní: „Vzdělávání je něco, co by si všichni zúčastnění měli užívat, a ne jen přežívat.“
Externí spolupracovníci